专家组鉴定意见

王建勋：张海绿是福田区高中阶段教学方式改革中第一个举办公开课的人。梅林中学课题组所有的老师积极的做了各种探究，成绩是值得肯定的，希望大家在教育方式转变的大改革中继续做领跑者。这个课题并不是今天就结束了，恰恰是大家又一轮再出发的开始。教学方式改革中，教学目标发生变化，从告知教学变更为在教学中提高学生研究的能力。福田区提出了2.0版的教学方式再出发，更加关注学生在得到知识学习知识过程中的表现。数学人就应该用数学的眼光去看世界,具备数学的思维去思考。梅林中学应该把这样一个课题继续完善发展。进一步深入探究总结小组合作教学的经验、模式、规律和评价方法等、研究成果更加系统化、再上升一层次。青年教师是教学的希望和未来，要投入更多的时间和热情到教育科研中去。

魏显峰：有鲜明的问题意识，研究很有价值。坚持思念教育科研，也是很不容易，值得肯定的。教学方式一直是一线老师都关注的问题，这里也是有多种尝试方法。

对于结题报告本身来说，文字形式需要更加规范，比如所提到的《基础教育课程改革》这些文件一定要给出具体的年份、刊号等出处，关于关键词的注释，可以提为核心概念的讲解；文中有些词语的使用，比如”市场经济”，需要再斟酌。

很欣赏这里的三点研究成果，改变了教师的教学行为，促进教师成长，在转变教学方法中稳步前进，改进方法和手段。转变学生的学习方式提高了学生的学习素养，建议把成果部分的理论成果和实践成果分开来写。

许书华：赞同前两位专家的意见，并充分肯定梅林中学数学组的科研能力，张海绿老师善于发现教学中的问题，勤于思考，总结经验规律，最后在教学中实践，是值得学习和肯定的。课题中所展现的方法多、活动多,，成果也是非常的多，课题中重点是教学方式的转变，这个转变从这里所展现的部分来看，阐述的还不够充分，如何去探究也要着重突出，甚至是小组是如何完成协作的，也是可以去更加详尽的描述出来的。课题成果可以再精细化一点、规范一点，这一点是为了保留成果形成材料，刊印出来供大家参考，这就是课题研究最有价值的地方。